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阶段
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关键词
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教学总纲
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A
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认知
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帮助孩子认知事物，培养孩子手眼脑的综合运用和认知能力
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B
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文字
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从具象到文字，培养孩子把具体事物认知转换为抽象语言文字的能力
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C
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叙事
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能完整的叙事；从文字到具象，学会联想，能把文字转换为生动的情景
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D
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情感
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注重情感教育，感悟作品中传达的情感
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E
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美德
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美德教育，全面学习应该具备的教养和习惯。
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F
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文明
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接触历史地理人文知识，掌握收集处理信息的能力，初步形成世界观
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G
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审美
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掌握各种修辞手法，学会对各种文体的品鉴，强化审美能力
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H
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观念
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充分理解作者在作品中表达的思想观念，提升独立思考能力，建立自己的思想体系。
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I
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思辨
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形成批判性思维，具备良好的交流、讨论、辩论和公开演讲能力
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J
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创新
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学会尝试用创新来解决问题
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